有不少曾经出色的孩子，待到长大，却反不如小伙伴中的默默无闻者。
经常听到有些家长夸自己的孩子如何如何棒。的确，一些孩子的早慧现象，连大人都自叹弗如。于是孩子的家长就飘飘然，觉得自己的孩子不得了，为孩子设计“宏伟蓝图”。家长“指引方向”，孩子“勇往直前”。
有位同学，他的宝贝女儿，学龄前，背下了百首唐诗，学会了加减乘除，儿歌呱呱叫，猜谜顶呱呱，故事讲得绘声绘色，令人羡慕得要死。上了学，学习排在一二名，可到了初中，境况大不相同。同事说，女儿由于早慧，天天活在赞美声中，性情中缺少一种安于平凡的踏实和韧性，要改变，已不容易了。
就拿我来说，上学时，班上最棒的是我的同桌汪建。只听过别人说，“看人家汪建……”那口吻煞是羡慕，没半点儿遮掩、躲闪。我和同桌很要好，经常到他家玩，很少见他爸妈得意过。汪建在家该干家务干家务，该学习就踏踏实实地学。有一天我鼓足勇气对他父亲说：您太吝啬了，汪建学得那么好，您怎么还不满意。他爸笑了：“不要太甜了，甜过了头就要苦了。”当时我不懂，觉得汪建的父亲很怪。现在的汪建，是一家美国电子公司的驻华经理了。
有位作家说过，最棒并不一定是好事，尤其棒得太早时。通常，棒得太早，出色得令人羡慕，自己就骄傲了。而在孩子，此时正是性格的形成阶段，如果把握不好，情况就不妙了。
“开始是最好的，不一定后来就差不了！”本来好的成绩，在赞美的背后，孩子得意，遇到比自己高的同学，却滋生了心理上的嫉妒，虽然嫉妒与紧张都可以成为孩子争取出类拔萃的动力，但世事尽非如人意，一旦心理因素不稳定，就要摔跤。
在早期教育的过程中，孩子棒否并不重要，重要的是教会孩子能够平凡地生活，既承认自己的出色，也要充满爱心地去关心落后的同学，使孩子在智慧和品德方面成为健全的人。
